为进一步深入学习陕西省第三届课堂创新大赛获奖教师的教学经验，3月17日下午，日文学院组织开展“课堂教学创新专题学习会”。本次教研活动由翻译教研室主任韩思远老师主持，学院全体教师参加。

“陕西省第三届高校课堂教学创新大赛获奖教师教学分享”线上学习活动于3月1日--3日进行，分为三个组别，20个直播视频。在为期三天的学习活动中，日文学院组织教师课后认真观看，课间积极讨论。副院长孙伏辰对三天的线上学习内容以及学习情况进行了总结汇报。

日文学院三位教师重点解读了与外语课堂密切相关的课件内容。研究生教研室主任南海老师深刻分析了我校苗淼老师的获奖课件--《多元理论实践重塑文学课堂当代青少年文学课程教学创新》，从课程的前期建设、教学内容、教学理念，到选材形式和理论支撑等进行了详细的解说。苗淼老师采用多元化智能模式教学方法，突破了传统的教学局限，在传承与创新的相互促进下达到了良好的教学效果。

经贸教研室张鸿老师解读了获奖课件，并从“高阶化”、“互助”、“信息化”、“课堂思政”四个方面出发，深入分析“师生共荣”的创新理念，以及“翻转课堂”在激发学生学习兴趣、提高课堂活动参与度方面的效果。

大学外语教研室石小梅老师指出，外语教学应本着学生中心的教学理念，充分利用教学平台和智慧教室，将教学资源与现代科技手段结合起来。以“师生共学”的方式，使学生真正参与到教学过程中，增强教与学的获得感。

日文学院青年教师刘苗苗老师曾于2020年先后参加了校级及省级课堂教学创新大赛。在本次教研活动中，刘老师详细讲解了比赛的流程、参赛内容、参赛课件的制作、大赛注意事项等重要环节，同时也谈到教学过程中的感悟，鼓励青年教师积极投身教学工作，以高度的热情迎接新的挑战。

作为本次教研活动的总结，日文学院毋育新院长指出，本科教学是全院教学工作的重点，日常教学工作应重视以下五点。第一，经常组织全体教师参与教学研讨活动；第二，本科教学应“以本为本”；第三，重视教学理论学习；第四，日常教学多积累、多总结、多提炼；第五，重视专业教学与课程思政协同育人。

（供稿单位：日本文化经济学院；图文：黄慧君、徐坚；审核：毋育新、孙伏辰）