何龙，男，中共党员，西安外国语大学新闻与传播学院教师，主要承担广告学、国际新闻与传播、品牌传播、公共关系、广告伦理与法规、创新创业教育等课程教学和科研工作。自2006年7月入职西安外国语大学以来，他始终忠诚党的教育事业，以行动立德树人任务，长期扎根教学科研和学生培养一线，在课程思政、实践育人、科研创新和社会服务等方面取得了优异成绩。
一：坚持立德树人，强化师德引领在课程思政与志愿服务中践行初心使命
何龙老师始终坚持社会主义办学方向，把立德树人作为根本任务。作为高校党员教师，他注重将思想政治教育融入新闻传播专业教育全过程，引导学生树立正确的新闻观、传播观、文化观和职业观；坚持“经师”与“人师”相统一。
教学工作中，他注重结合真实案例、社会热点、行业变化和平台治理实践开展课程思政，引导学生理解传播活动背后的公共责任、法治边界和伦理要求。2024年，其《品牌管理》课程入选校级思政教育优秀案例；2023—2024学年被评为“教学工作先进个人”；2024—2025学年第一学期综合评教获优秀。2024—2026年，他指导学生团队项目获得3项西安外国语大学本科生科研项目立项。2025年，他指导本科毕业论文获得“优秀论文”，本人获评“本科生优秀毕业论文指导教师”。
二：坚持以赛促学，强化就业引导在实践育人中助力学生成长成才
何龙老师始终认为，教师的职责不仅是传授知识，更重要的是启迪思想、塑造品格、陪伴成长。他长期担任班主任、毕业论文指导教师和学生创新创业项目指导教师，关心学生思想成长、学业发展、职业选择和人生规划，努力在学生最需要帮助的时候给予支持，在学生最迷茫的时候给予方向。
在学生培养过程中，他注重因材施教，尊重学生个体差异，尤其关注普通家庭学生、就业压力较大学生和职业方向不明确学生的发展需求。2025届毕业生黄蓉在感谢信中写到，毕业前夕，她在就业选择和家庭意见之间陷入焦虑，何龙老师主动关心其就业情况，耐心倾听、理性分析，并主动与学生家长沟通，帮助学生获得参加企业终面的机会。2026年1月，何龙老师被授予“2025年就业工作先进个人”荣誉称号。
何龙老师高度重视实践育人和创新创业教育，坚持把专业教学与社会实践、学科竞赛、项目训练和职业发展结合起来，把竞赛项目作为培养学生综合能力的重要平台。他连续6年指导学生团队参加中国国际大学生创新创业大赛，累计获得省级铜奖3项、校级金奖6项、银奖17项、铜奖39项、优秀奖8项；连续6年作为第一指导教师指导学生团队获批并完成11项国家级大学生创新创业训练项目，连续8年指导学生团队获批并完成14项省级大学生创新创业训练项目；指导学生团队参加陕西榆林第六届创意创新创业大赛获得三等奖1项、优秀奖2项；在指导过程中，他从项目选题、问题凝练、市场分析、传播策略、商业模式、项目书撰写、路演表达等环节对学生进行系统指导。2025年获“学科竞赛优秀指导教师”称号。
三：坚持科研创新，服务社会需求在成果转化中彰显高校教师担当
何龙老师坚持教学与科研相互促进，立足西安外国语大学“外语+”学科特色，结合计算机科学与技术学习背景，围绕国家国际传播能力建设、中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展、数字中国建设和人工智能赋能传播创新等需求，逐步形成“新闻传播理论+外语能力+计算方法+区域实践”的交叉研究路径。
任现职以来，何龙老师主持和参与科研项目17项，其中主持9项，发表学术论文15篇，累计获得课题经费209万。研究方向涵盖中国影视作品海外传播效果评价、中医药文化短视频传播、中国非遗国际传播、多语种舆情等领域。在知识产权方面，何龙老师获得发明专利授权1项，取得15项计算机软件著作权，涉及中医药文化推荐、品牌传播、传统文化媒介内容智能推荐、计算传播智能分析、国际传播智慧化平台、高校青年教师数字思政素养培育与评价、短视频内容制作素材管理等方向，体现了其将新闻传播研究与人工智能、大数据、计算传播方法相结合的创新探索。2025年获学院“科研创新成果奖”。
何龙老师注重科研成果转化和社会服务。在科技创业服务方面，他受聘为陕西省科学技术厅“陕西科技创业导师”，围绕商业模式优化、市场资源对接、传播策略制定、品牌建设和政策合规等内容提供创业辅导服务；同时受聘为中美青年创客大赛西安赛区评委导师，参与项目评审和指导。
在服务企业出海方面，他为相关企业提供海外公关、海外营销和国际传播咨询，参与海外目标市场舆情分析、跨文化沟通方案优化和海外社交媒体运营指导，助力企业提升海外传播影响力。在传统文化传播方面，他受聘担任中医药促进会二级学会传统文化翻译与国际传播专业委员会副秘书长，参与学术交流组织和会员服务体系建设。其多项成果被共青团陕西省委、西安市未央区教育局、西北工业大学、北京航空航天大学等单位采纳应用，体现了服务教育治理、科技传播和行业发展的实际成效。
何龙老师的先进事迹，是西安外国语大学教师队伍立德树人、潜心治学、服务社会、追求卓越的生动缩影。他有辅导员经历，懂学生；有专业教学经历，善课堂；有创新创业指导经历，重实践；有科研项目和技术成果，能创新；有社会服务实践，能转化；有学生感谢和学校荣誉，显温度。他以扎实教学启智润心，以竞赛就业助力成长，以交叉科研服务战略，以社会服务彰显担当，集中展现了新时代高校教师的责任担当和精神风貌。
