福建省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，持续强化保障、扩增资源、提升质量、深化改革、为民解忧，推动基础教育蹄疾步稳发展，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
江苏省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对江苏“走在前、作示范”的重大定位，全面落实党中央、国务院关于义务教育优质均衡发展的决策部署，加强规划引领、突出学校建设、补齐工作短板、强化评估考核，加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，努力办好人民满意的教育。
宁夏回族自治区深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，秉持“联结为先、内容为本、合作为要”的理念，坚持以应用为主轴、以平台为根基、以资源为重点、以工具为保障，创新实施国家教育数字化战略行动，纵深推进国家智慧教育平台整省试点，着力开辟教育发展新赛道，塑造教育发展新优势。
中华人民共和国学位法（2024年4月26日第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过）为了规范学位授予工作，保护学位申请人的合法权益，保障学位质量，培养担当民族复兴大任的时代新人，建设教育强国、科技强国、人才强国，服务全面建设社会主义现代化国家，根据宪...
陕西省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，充分发挥科教资源优势和高等教育龙头作用，以教育评价改革为牵引，引导高校人才培养强质量、战略支撑强优势、服务地方强作为，切实增强教育支撑国家战略、服务经济发展的能力水平，为教育强国建设作出陕西贡献。
广西壮族自治区认真学习贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记2023年考察广西时的重要指示精神，积极服务中国—东盟命运共同体，深度融入共建“一带一路”，将发展职业教育作为新时代壮美广西建设的重要内容，把面向东盟开放合作摆在职业教育发展的重要位置...
山东省深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，坚持学前教育扩容增效、义务教育城乡一体、普通高中质量提升、特殊教育适宜公平，全力推进基础教育高质量发展，切实筑牢教育强国建设基点。
上海市学习贯彻党的二十大精神，深入落实党中央、国务院关于统筹推进教育、科技、人才工作的重大战略部署，紧紧围绕立德树人根本任务，以优化学科专业布局为先导，以调整招生结构、改革培养模式为重点，以提升创新策源能力为关键，不断优化调整学科专业布局、强化人才精准供给，一体统筹推进教育、科技、人才工作，努力为实现高水平科技自立自强、加快建设世界重要人才中心和创新高地作出新的更大贡献。
辽宁省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦“一体两翼”（一体，即探索省域现代职业教育体系建设新模式；两翼，即市域产教联合体和行业产教融合共同体）、振兴发展、内涵建设三个重点，着力构建产教融合发展新格局，以教育高质量发展服务推动全面振兴新突破。
天津市认真学习贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述，聚焦立德树人根本任务，持续深化“时代新人铸魂工程”和“大思政课”综合改革，不断增强思政工作的温度和效度，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
